为进一步落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》( 教师〔2013〕13号 )文件精神,到2017年底需完成全广州市中小学(含幼儿园)教师的新一轮提升培训,提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。

我市经广东省教育厅评审认定为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程试点市,根据《广州市教育局关于印发广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的通知》(穗教师资[2015]3号)的相关要求,于2015年开始开展全市中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“能力提升工程”)培训。

培 训 对 象:广州市中小学(含幼儿园)在职教师

工程实施周期:2015年——2017年

学 时 要 求:每位教师必须完成50学时以上的“能力提升工程”培训。
教师需一次性完成50学时以上的“能力提升工程”课程选课,
并在一个培训期完成学习。

培 训 时 间:融入广州市中小学教师继教全员培训,跟随全员培训,每年开设两期。

培 训 费 用:远程培训,4元/学时。

“能力提升工程”课程分通识必修、专业必修、网络研修和任意选修4类。前3类为必修课程,教师参加完诊断测评后,系统根据会您的学段、学科特点进行匹配,不可取消;任意选修类课程教师可以根据系统推荐结果自由选择

必修课程全部通过,且课程总学时达到50学时,则培训学时达标;“能力提升工程”培训学时类型全部为专业科目学时。

注意:小学科如图书、心理、特殊教育、教育、艺术等学科教师(幼儿园和中职教师除外,幼儿园所有教师统一划为幼教学科,中职所有教师统一划为中职学科)2017年开始参加广州“能力提升工程”培训,只需完成通识必修课8学时,任意选修课42学时,且总学时达到50学时则培训达标。

根据《广州市教育局关于印发广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的通知》(穗教师资[2015]3号)的要求,广州市“能力提升工程”的实施将采用先试点后全员推广的方式进行,2015年为试点培训阶段,各试点区相关学科教师完成测评和培训,2016-2017年全市范围内开展教师测评和培训。

培训科目:

目前有语文、数学、幼教、英语、化学、物理、信息技术、思想品德、政治、历史、生物、地理、综合实践活动、科学、音乐、美术、体育和中职共18个学科正在开展培训,其中电教和通用技术可选学信息技术学科课程。

2017年其它小学科如图书、心理、特殊教育、教育、艺术等学科教师也将全面参加培训。

  • 1/登录学员平台
  • 2/完善个人信息
  • 3/参加诊断测评
  • 4/查看推荐课程
  • 5/选择选修课程
  • 6/确认课程

第一步:登录学员平台

打开广州市中小学教师继续教育网http://www.gzteacher.gov.cn/,输入教师个人帐号和密码,登录个人中心。

如忘记密码,请联系本校教师继续教育管理员重设密码。

第二步:完善个人信息

“能力提升工程”课程是根据学员个人基础信息(“职责分工”栏目)的学段、学科信息来推荐课程,请学员务必根据个人实际情况,完善个人信息。

第三步:参加诊断测评

学员提交信息修改申请后,在个人中心点击“课程超市”,如学员的区域、学段、学科符合参训要求,系统会弹出诊断测评页面,请老师按系统提示耐心完成测评。提交测评报告后,回到学员个人中心页面,点击“完成测试”,系统会提示学员确认测评结果,若学员对测评结果不满意,可以点击“再测一次”,共有3次机会。

提示:问卷题目较多,如果途中中断,则需重新填写,请学员准备好充足时间,完成问卷(20分钟以上)。

第四步:查看推荐课程

确认测评结果后,系统自动返回“课程超市”页面,学员即可查看到课程推荐结果。系统为学员推荐的通识必修、专业必修、网络研修三门必修课程直接为选定状态,学员不能自行删除这三门必修课程。学员需继续选择任意选修课程后,点击“确定选课”完成选课。

第五步:选择选修课程

系统会为学员推荐任意选修课程,学员可自行选择报读。任意选修课程大多为微课程,每个任意选修课程代表一个系列的微课程(即含多门微课程),请学员点击课程图片右上方的“√”号,选择或取消该系列微课,也可以把鼠标移到课程图片上,在弹出的微课程列表中单独选择或取消某一门微课。任意选修课程须选8学时以上的课程。

第六步:确认选课

学员确认“能力提升工程”选课满50学时后,点击“确定选课”按钮,确认选择“能力提升工程”的课程,完成选课操作。学员可以进入“我的课单”查看选课记录。不点击“确定选课”,选课记录不会显示在“我的课单”。

下载提升工程选课指引

  • 问题:必须一次选满50学时并完成学习吗?

    解答:

    是的。必须一次选满50学时并完成学习。

  • 问题:我是培训学员,为何没有弹出让我参加诊断测评的窗口?

    解答:

    出现这种情况一般是由于您在平台中登记的信息不太准确导致,请各位老师一定要将个人信息中的”职责分工“模块填写准确,例如:幼儿园教师,请在任教学段里选择“幼儿园”,在任教学科里选择“幼教”。学段和学科信息更新准确后,进入学员平台,点击“课程超市”,即可弹出诊断测评窗口。

  • 问题:已选的“能力提升工程”培训课程中有部分课程未完成学习,没有获得学时怎么办?

    解答:

    可以分为几种情况处理:

    1.部分任意选修课程未通过,但获得的学时仍在50学时以上,教师不用再选学“能力提升工程”课程。

    2.部分任意选修课未通过,获得学时不足50学时,教师可在下一期培训中继续学习未通过的课程,不用重复选课、缴费。

    3.部分必修课未通过,不论获得学时是否满足50学时,教师都须在下一期培训中继续学习未通过的必修课程,不用再重复选课、缴费。

  • 问题:我参加了市级培训者高级研修班,是否需要参加“能力提升工程”的测评和培训?

    解答:

    请老师结合以下情况自行决定!

    具体情况如下:

    1.培训者培训学时不计入提升工程的50学时之内。

    2.参加“能力提升工程”辅导工作的辅导教师(主持人),当期辅导绩效达标,可获得对应辅导课程的双倍学时。(如:辅导1501期技术支持下的幼儿园课堂教学”(18学时),辅导绩效达标,即可获得36学时专业课学时)。

    3.辅导教师(主持人)获得“能力提升工程”学时可通过参加 “能力提升工程”课程辅导工作或参加“能力提升工程”课程学习两种方式获取。两种方式获得的“能力提升工程”学时可以累加。学时累计超过50学时,即视为通过“能力提升工程”培训。

    4.辅导教师(主持人)累计未达到50学时,则可以选择以下两种途径的其中之一获得学时:选择申请继续担任“能力提升工程”辅导教师(主持人),获得学时(凡当期课程辅导绩效不达标者一律不再续聘);或报读“能力提升工程”课程,补足剩余学时。

  • 问题:我2014年已学习并通过《广州“数字教育城”中小学教师应用培训》课程,是否还需要再学习《“数字教育城”支持下的教师专业发展》课程?

    解答:

    此种情况的老师,不用再学习《“数字教育城”支持下的教师专业发展》课程。

    在2014年学习并通过广州市电教馆的专项培训《广州“数字教育城”中小学教师应用培训》的学员有3745名,此批学员,不需要学习“能力提升工程”8学时的通识必修课程《“数字教育城”支持下的教师专业发展》。在选课期间,系统不会向该批学员推荐此门课程,如学员选取,则会有相关信息提示。这批学员的“能力提升工程”课程总学时达到42学时即可通过“能力提升工程”培训。

  • 问题:“我的课单”里的“能力提升工程”课程数目为何会多于我在课程推荐页面选择的课程?

    解答:

    “能力提升工程”的任意选修课程绝大多数是微课程,每门课程只有1学时,为了在课程推荐页面提供给老师更好的选课体验,我们将围绕相同主题建设的微课程归纳为系列呈现,一个微课系列包含多门微课。您在选课和修改选课时都可以按照系列进行。当鼠标移动到系列图片上时,会跳出这个系列包含的微课程列表。在“我的课单”里,每门微课程单独显示,不再以系列的形式呈现,所以”我的课单“里的课程数目会多于课程推荐页面选择的课程,但两部分的课程学时是相同的。

  • 问题:如果未完成“能力提升工程”培训和测评,会对教师有什么影响?

    解答:

    根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)规定:“各地要将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务(职称)评聘和考核奖励等的必备条件,列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。中小学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系,促进教师在教育教学中主动应用信息技术。”广州市相关规定请参考《广州市教育局关于印发广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的通知》(穗教师资[2015]3号)。

  • 问题:参与能力提升工程的老师,在做完前测后,将个人信息处的学科、学段做了调整,例如:初中改为高中。那我选课应如何处理?

    解答:

    此时选课情况分以下情况处理:
    1、仅做完前测,并未点击“确认选课”过,学员点击“安全退出”后,重新登录平台,点击“课程超市”进入后,能力提升工程的推荐课程会自动改变为学员最新学段学科的对应专业必修和网络研修课程。(注:学员个人信息一定要正确填写,例如,思想品德学科,小学和初中的叫“思品”,高中则叫“政治”)
    2、做完前测,并已点击过“确认选课”,这时修改专业必修和网络研修课程,则需要拨打969300申请删除。(其他的任意选修课程可以学员自行更换)