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《英语五种现代教学法》 |
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本课详细讲述了英语课程的五种现代教学方法：合作学习法、探究法、问答法、模拟法和演示法，并对五种方法进行了分析、对比，旨在提高教师的英语课堂教学能力。
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本课程采用自主式学习模式。
| 评估项 |
项目类型 |
发布数据 |
项目分值 |
| 在线作业完成量考核 |
客观 |
1 |
30 |
| 在线调查考核 |
客观 |
2 |
15 |
| 课程讨论考核 |
客观 |
5 |
30 |
| 课程点击次数考核 |
客观 |
20 |
10 |
| 在线学习总时长 |
客观 |
20 |
15 |
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《电影英语教程与中学英语教学》 |
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| 评估项 |
项目类型 |
发布数据 |
项目分值 |
| 在线作业完成成绩考核 |
主观 |
- |
45 |
| 在线调查考核 |
客观 |
3 |
10 |
| 课程试题完成正确率考核 |
客观 |
0 |
25 |
| 课程讨论考核 |
客观 |
5 |
10 |
| 课程点击次数考核 |
客观 |
20 |
5 |
| 在线作业完成量考核 |
客观 |
1 |
0 |
| 在线学习总时长 |
客观 |
15 |
5 |
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《小学数学课程内容分析与教学设计》 |
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掌握代数、空间图形和概率统计的小学数学教学研究设计的内容与方法。 |
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本课程采用辅导式的教学模式。
| 评估项 |
项目类型 |
发布数据 |
项目分值 |
| 在线作业完成量考核 |
客观 |
1 |
25 |
| 在线调查考核 |
客观 |
3 |
5 |
| 课程讨论考核 |
客观 |
5 |
20 |
| 课程点击次数考核 |
客观 |
20 |
10 |
| 在线学习总时长 |
客观 |
16 |
20 |
| 在线作业关键词考核 |
客观 |
1 |
5 |
| 在线自测正确率考核 |
客观 |
0 |
15 |
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《中学数学课型与教学模式》 |
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本课程介绍了原有的课型、教学模式的相关知识，和新课程下创设的新课型和新教学模式的有关理论。本课程分五章：第一章课堂教学的课型；第二章中学数学课型；第三章教学模式；第四章中学数学教学模式；第五章网络教学模式。
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本课程采用自主式的学习方式。
| 评估项 |
项目类型 |
发布数据 |
项目分值 |
| 在线作业完成量考核 |
客观 |
1 |
30 |
| 在线调查考核 |
客观 |
2 |
10 |
| 课程讨论考核 |
客观 |
5 |
15 |
| 课程点击次数考核 |
客观 |
20 |
20 |
| 在线学习总时长 |
客观 |
20 |
15 |
| 在线自测完成量考核 |
客观 |
0 |
10 |
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《儿童文学赏析与教学》 |
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本课程根据语文课程改革的基本理念，面向广大小学语文教师，通过理论阐释、实践指导，有效提升小学语文教师的儿童文学素养，包括 扎实的知识基础、广泛的阅读经验、 较高的阅读分析能力、 科学艺术的引导等，从根本上提高小学语文教育质量。
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本课程采用辅导式的教学模式。
| 评估项 |
项目分值 |
评估说明 |
最低设置 |
| 在线作业完成量考核 |
5 |
考核学员完成教师发布在线作业的总数 |
最低要求1000字 |
| 在线调查考核 |
10 |
考核学员参与教师发布的在线调查次数 |
- |
| 课程讨论考核 |
25 |
考核学员参与课程讨论次数,学员达到最低要求参与次数 |
最低次数5次 |
| 课程点击次数考核 |
30 |
考核学员点击学习课程次数,学员点击课程达到最低要求次数 |
最低次数10次 |
| 在线自测完成量考核 |
10 |
考核学员完成教师发布在线自测的总数 |
- |
| 在线自测正确率考核 |
10 |
考核学员完成教师发布在线自测的正确率 |
- |
| 在线作业完成正确性考核 |
10 |
教师根据学员各个方面的表现进行的主观的综合评分 |
- |
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《中学古代诗词教学》 |
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本课程是研究中学语文课本所涉及的中国古代诗词分析、鉴赏及其方法的一门中学古代诗词教学方面的进修课程。本课程的任务是使学员在文化修养、知识水平、审美情趣等方面有所收获，为学员提供更多诗词教学方法。
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| 评估项 |
项目类型 |
发布数据 |
项目分值 |
| 在线作业完成成绩考核 |
主观 |
- |
60 |
| 在线作业完成量考核 |
客观 |
2 |
15 |
| 课程讨论考核 |
客观 |
1 |
15 |
| 课程点击次数考核 |
客观 |
1 |
10 |
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